Han pasado ya tres días desde la Harry Potter Book Night que organicé el 5 de febrero en la Casa de las Asociaciones de Rivas Vaciamadrid dentro de la actividad Tiempo de Lectura del Banco del Tiempo.
La verdad es que después de todo el trabajo que me llevó preparar la actividad quedé encantada con el resultado. Bien es cierto que no pudimos disponer de la sala el tiempo suficiente para poder realizar todas las actividades que tenía programadas y, que debido a que la actividad tuvo que ser un jueves, no pudo asistir toda la gente que estaba interesada. Aún así, los asistentes disfrutaron muchísimo esa tarde.
Según entraron, pudieron ver la decoración que monté con la ayuda de Cristina, Mikaela y Clara, que me apoyaron muchísimo a la hora de organizar la sala de la actividad y montar la decoración.
Colocamos todos los posters en las paredes, y colocamos una mesa sólo con las cartas de Hogwarts, algunos de los libros (tanto en español como en inglés), unos cuantos frascos con pociones y un montón de lechuzas blancas.
Desde aquí quiero agradecer a Miguel Paubel el esfuerzo y el gran trabajo que hizo de estar toda la tarde con nosotros sacándonos todas esas preciosas fotos y montando el siguiente vídeo.
Una vez que estuvimos todos, comenzamos con la bienvenida a Hogwarts y la selección de las casas.
Una vez sentados en grupos según nuestras casas, comenzamos hablando un poco sobre la saga, lo que conocía cada uno de la historia de Harry Potter y la Piedra Filosofal y analizando poco a poco los acontecimientos que tenían lugar en la historia. Algunas de las preguntas de comprensión general que fuimos comentando fueron las siguientes;
Una vez sentados en grupos según nuestras casas, comenzamos hablando un poco sobre la saga, lo que conocía cada uno de la historia de Harry Potter y la Piedra Filosofal y analizando poco a poco los acontecimientos que tenían lugar en la historia. Algunas de las preguntas de comprensión general que fuimos comentando fueron las siguientes;
Hagrid estaba furioso cuando se
enteró de que Harry no había leído la carta que había dejado Dumbledore a los Dursley.
¿Quién es Harry y por qué su familia es tan famosa en el mundo de la magia?
¿Por qué tarda tanto tiempo la varita de Harry en elegirle cuando visita Ollivanders en el Callejón Diagon? ¿Qué tiene de especial su varita? ¿Por qué dice Ollivander 'La varita elige al mago'?
Cuando Harry conoce a Malfoy en Madame Malkin en el Callejón Diagon (Capítulo 5), le recuerda a Dudley. ¿Cómo son de parecidos Dudley y Draco? ¿Cómo son de diferentes?
El Sombrero Seleccionador canta una canción antes de comenzar el banquete (Capítulo 7, "El Sombrero Seleccionador"). ¿Qué dice acerca de los miembros de las cuatro casas de Hogwarts - Gryffindor, Hufflepuff, Ravenclaw y Slytherin?
Harry piensa 'Slytherin no' cuando le está seleccionando para una de las casas. ¿Qué te dice esto acerca de él?
En el capítulo 12, Harry recibe una capa de invisibilidad. ¿Por qué es tan importante la capa de Harry? ¿Cómo se usa? Si pudieras ser invisible, ¿qué harías y a dónde irías?
Comenta la importancia del Espejo de Oesed (Erised) y el significado de su nombre. Dumbledore le dice a Harry: It shows us nothing more or less than the deepest, most desperate desire of our hearts […] However, this mirror will give us neither knowledge or truth.’ (Capítulo 12, "El Espejo de Oesed") ¿Qué quiere decir con esto? ¿Qué harías si te mirases en el espejo?
Mientras encuentran su camino a la piedra filosofal en el Capítulo 16, "A través de la trampilla", ¿Cuáles son los puntos fuertes de Harry, Ron y Hermione que contribuyen a resolver los rompecabezas?
¿Te sorprendió cuando Quirrell resultó ser el que iba tras la Piedra Filosofal? ¿Había algo antes en la historia que te hizo sospechar de él?
Dumbledore le dice a Harry Always use the proper name for things. Fear of a name increases fear of the thing itself '. (Capítulo 17," El hombre con dos caras ") ¿Qué quiere decir con eso? ¿Por qué es importante nombrar una cosa que temes?
¿Qué explicación da Dumbledore a Harry sobre la protección que recibió durante el ataque de Voldemort cuando era un bebé? ¿Qué quiere decir cuando dice: ‘… to have been loved so deeply, even though the person who loved us is gone, will give us some protection for ever’ (Capítulo 17, "El hombre con dos caras")? ¿Cómo afecta esta protección a mantener a Harry seguro incluso en las circunstancias más difíciles?
1. MUNDOS REALES Y PARALELOS
¿Por qué decide Dumbledore dejar crecer a Harry con los Dursley en vez de con una de las familias de magos? ¿De qué manera la experiencia de Harry con sus parientes contruye su personaje? Harry se mueve entre una vida infeliz en Privet Drive y el mundo mágico de Hogwarts. ¿De qué manera es su vida diferente en los dos mundos, y de qué manera es igual? ¿Cómo crees que se siente Harry mientras se mueve entre un mundo y el otro? ¿Qué podemos aprender del mundo de Hogwarts que podríamos aplicar en nuestras propias vidas escolares?
2. NOMBRES DE LOS PERSONAJES
Muchos de los personajes de Harry Potter y la Piedra Filosofal tienen nombres muy inolvidables. Comenta lo que los nombres de algunos personajes nos dicen de sus personalidades. ¿Qué expresan nombres como Voldemort y Draco Malfoy acerca de estos personajes? ¿Qué pasa con Albus Dumbledore y Severus Snape? ¿Y por qué Harry Potter tiene un nombre relativamente común y corriente? ¿Puede simplemente un nombre decir lo que el personaje va a ser?
3. AMISTAD
¿Cómo crecen y cambian las relaciones entre Harry, Ron y Hermione a lo largo del libro? ¿Por qué Harry y Ron se convierten rápidamente en buenos amigos? ¿Por qué no les gusta Hermione al principio? Hablad sobre el capítulo 10, 'Halloween', cuando se sella su amistad. ¿Cómo son los tres diferentes y en qué se parecen? ¿Cuáles son las cualidades y fortalezas que cada uno aporta al grupo?
4. PODER
El poder y su uso y abuso son grandes temas a lo largo de la saga de Harry Potter. En el capítulo 17, Quirrell, "El hombre con dos caras", le dice a Harry: ‘There is no good and evil, there is only power, and those too weak to seek it.’ (Pág. 313) ¿Qué crees que significa esto? ¿Estás de acuerdo con este punto de vista? ¿Qué ejemplos vemos de esta teoría en el mundo real?
5. QUIDDITCH
El deporte mágico Quidditch es una fuente recurrente de la diversión de la saga. ¿Cuáles son las reglas? ¿Puedes nombrar todos los puestos? Comenta los diferentes puntos fuertes de la posición de cada jugador y qué te dice acerca de enfrentar los desafíos. ¿En qué posición te gustaría jugar? ¿Cómo se relacionan las habilidades de Harry para capturar la Snitch Dorada con sus habilidades en otros conflictos y desafíos?
ACTIVIDADES ALTERNATIVAS
ESCRIBIR EL HARRY POTTER NOTICIAS
OBJETIVO:
Hacer un periódico corto con noticias sobre eventos en Harry Potter y la Piedra filosofal
ÁREAS CURRICULARES en Reino Unido:
Inglés, Diseño y Tecnología
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Resumir e informar sobre episodios del libro en un estilo periodístico, y practicar habilidades de edición y corrección de textos.
PUNTO DE PARTIDA
Comentad las partes del libro favoritas de los niños. ¿Qué incidentes fueron los más inolvidables para ellos? ¿Qué puede ser particularmente adecuado para un artículo de estilo periodístico? Si se necesita ninguna petición, se puede sugerir la llegada de Harry a Hogwarts (capítulos 6 y 7), el resultado del juego de Quidditch (Capítulo 11) o la escena culminante (Capítulo 17).
ACTIVIDAD PRINCIPAL
1. Antes de comenzar las discusiones, elaborar un portfolio con la lista de las escenas memorables del libro sobre las que se va a escribir (unas siete u ocho).
2. Divide el grupo en equipos de tres o cuatro. Hazles discutir qué escenas les gustaría escribir en el periódico y asegúrate de que se ha asignado una escena distinta a todos en el grupo.
3. Ponles a escribir sobre de sus escenas en un estilo de reportaje, que resuma lo que ha sucedido en su capítulo y lo que significa. Proporciona un límite de palabras (unas 200 palabras). Explicar el enfoque de la redacción del artículo (la necesidad de un titular, el tono de voz que es conveniente para el público, y la necesidad de imparcialidad). Reàrtir algunos artículos de periódicos para que los tengan como ejemplo. Los niños que han leído los demás libros de Harry Potter pueden hacer referencia al Profeta, el periódico de la comunidad de magos que aparece en la saga.
4. Pásate por los grupos para intercambiar los artículos entre ellos para que puedan corregir, editar y sugerir mejoras.
5. Decide cómo producir sus páginas de noticias, por ejemplo, como un artículo de noticias on-line, periódico, etc. Decide qué materiales se necesitan para esto, como el Office en un ordenador, si será para un periódico on-line; o papel A3 para realizar una hoja escrita a mano, con las páginas pegadas o grapadas.
6. Discutir el diseño y dónde se deben colocar las historias. Lluvia de ideas para escoger el nombre del periódico y crear un logo. Insertad unos dibujos para romper el texto.
CONCLUSIÓN
Comenta con los niños qué les pareció la experiencia de realizar el periódico. ¿Qué cosas funcionaron bien y cuáles no? ¿Qué han aprendido sobre cómo se producen los periódicos? Comparte los periódicos de todo el grupo para hacer comentarios.
HACER UNA VARITA
Leed la escena del final del capítulo 5 en el que Harry recibe su varita, a continuación, hacer que los niños hagan y personalicen sus propias varitas. Las ramitas o papel pueden ser la base de las varitas.
DISEÑAR UNA ESCOBA
Harry recibe una escoba Nimbus 2000 en el capítulo 10. Haz que los niños realicen un dibujo de su propia escoba, añadiendo algunas características que la hagan especialmente adecuada para un partido de Quidditch. Diles que también deberán inventarse un nombre para su escoba.
LEER EN GRUPO
Elige un capítulo del libro y asigna diferentes partes a los niños, incluyendo un narrador. Anímalos a leer rápidamente y con expresividad. Todos deben tener la oportunidad de leer.
COMPONER UNA CANCIÓN DEL COLEGIO
En el capítulo 7, los alumnos de Hogwarts cantan la canción de la escuela. ¿Pueden los niños escribir su propia canción corta para su colegio? Explica que deberán hacer una canción de al menos doce versos y que rimen entre ellos. Si hay alguien que sepa tocar un instrumento podría darle música a la canción.
POTTERS PETRIFICADOS
Una versión de la silla / leones de piedra, donde los participantes se tienen que congelar cuando la música se detiene como cuando Hermione se petrifica por el hechizo 'Petrificus Totalus'.
En lugar de bailar al ritmo de la música, se podría conseguir que los participantes se retaran a duelo con sus varitas, mientras se reproduce la música.
Cuando se detiene, los participantes que se mueven mientras están petrificados se eliminarían.
Mueve tu varita para descongelar a los petrificados y que se sigan retando cuando comience a sonar la música.
El ganador es el último participante petrificado y recibe 20 puntos para su casa.
Leer más: Harry Potter y la Piedra Filosofal, el capítulo 16.
¿QUIÉN SOY?
Escribe los nombres de diferentes personajes de Harry Potter en notas Post-it.
Puedes usar el QUIÉN ES QUIÉN de la página 11 del kit facilitado por Bloomsbury. Sin dejar que vean el nombre, pegar un post-it en cada participante (ya sea la frente o en la espalda). A continuación, deben realizar preguntas de si o no para averiguar quiénes son.
('¿Soy un mago? "/" ¿Soy un muggle? / '¿Estoy en Slytherin? "/" ¿Soy un Profesor de Hogwarts? ", Etc.)
Cada participante que adivine su personaje recibirá 10 puntos para su casa.
LA BÚSQUEDA DEL CALLEJÓN DIAGON
Ocultar los siguientes elementos en el aula, y dar a cada participante o equipo la hoja de trabajo en la página 21 con la lista de objetos que se van a encontrar. Hay dos hojas de trabajo: uno fácil (novatos) en el que se enumeran los objetos, y uno más duro (avanzado) con sólo pistas de lo que los objetos son.
• Monedas mágicas (dinero de chocolate o un pequeño monedero con monedas en)
• periódico Daily Prophet (un periódico doblado)
• Animales Fantásticos y Dónde Encontrarlos por Newt Scamander (si usted no tiene una copia a mano que podría cubrir un pequeño libro en papel marrón y escribir el título en él)
• Un búho (un juguete suave búho de peluche)
• Una varita (una varita de plástico o personalizada ramita / palo)
• La Piedra Filosofal (una piedra grande de sangre roja, o usted podría arrugar una hoja de papel y pintarlo de color rojo)
• Una escoba
Premio 10 puntos de la casa de todos esos objetos.
Leer más: Harry Potter y la Piedra Filosofal, Capítulo 5.
ENCANTAMIENTO DESMEMORIZADOR
Colocar a los participantes en círculo. El primer jugador comienza diciendo:
"Abrí mi paquete de grajeas de todos los sabores de Bertie Bott y me comí uno con sabor a cerumen..."
A continuación, el siguiente jugador repite esa línea y agrega un sabor a la lista. El juego continúa con cada jugador que intenta recordar la lista de los grajeas consumidas y añadiendo el suyo a la lista.
Este juego también se puede jugar con una versión más fácil, por ejemplo, 'fui al callejón Diagon y me compré un... o Hice una poción y en mi caldero metí...
Pictionary mágico
Recorta las palabras de la hoja, dóblalas y ponlas en un sombrero o recipiente.
Divide a los participantes en grupos por casas. Cada vez que un participante saque una palabra, debe dibujarla y el resto de su equipo adivinarla. Se premia con 10 puntos cada respuesta correcta.
Diseña tu propio huevo de dragón
Se recompensará con 50 puntos al mejor huevo de dragón.
Leer más: Harry Potter y la Piedra filosofal. Capítulo 14.
¿QUÉ VARITA?
La varita elige al mago ...
Arce y pluma de fénix. Ébano y pelo de unicornio. Haya y corazón de dragón.
¿Qué varita elegirías?
En Harry Potter y la Piedra Filosofal Harry visita Ollivanders: fabricante de varitas. Ollivander le dice a Harry que varitas se pueden hacer con muchos tipos de madera y que las varitas tienen una sustancia mágica en el centro. En Ollivanders estos núcleos mágicos pueden ser, por ejemplo, un pelo de unicornio, una pluma de la cola de fénix o fibra de corazón de dragón.
La varita que elige Harry es once pulgadas de largo, hecho de madera de acebo, con unapluma de fénix en su núcleo.
En la actividad propuesta los participantes deben dibujar su varita. ¿Qué forma tiene? ¿Tiene alguna característica especial? ¿De qué material especial es su núcleo mágico? Tipos de madera: haya, caoba, acebo, roble, sauce, arce, ébano, cedro, tejo, pino, arce, olmo
HACER UNA VARITA
Si quieres ser realmente creativo y, si tienes tiempo, ya sea durante el evento o antes, se puede hacer un taller de varitas. Utiliza papel enrollado una rama para crear la forma de la varita, pintarla de color marrón y añadir adornos y símbolos mágico.
Se puede usar papel envejecido para escribir los componentes de la varita (madera, núcleo mágico a partir del que se ha elaborado la varita y para qué tipo de hechizos es especialmente buena).
Leer más: Harry Potter y la piedra filosofal. capítulo 5.
SOPA DE LETRAS MÁGICA
¿Puedes encontrar los personajes de los libros de Harry Potter en la sopa de letras? Las palabras pueden leer arriba, abajo, al otro lado, hacia atrás y en diagonal.
PROFESOR DE POCIONES
En Harry Potter y la piedra filosofal, Harry y sus se encuentran en La clase de pociones del profesor Snape. Snape les explica que la elaboración de pociones es una ciencia exacta y un arte sutil. en su primera lección tienen que hacer una poción para curar forúnculos.
Añadir 6 colmillos de serpiente en el mortero.
Machacar en un polvo fino con la mano del mortero.
Añadir 4 medidas de los colmillos aplastados a su caldero.
Calentar la mezcla a 250º durante 10 segundos.
Ondear la varita.
Dejar para preparar y volver en 45 minutos.
Añadir 4 cuernos de babosas a su caldero.
Retirar el caldero del fuego antes de añadir el siguiente ingrediente.
Añadir dos púas de puerco espín a su caldero.
Revolver durante 5 horas, a la derecha.
Ondear la varita para completar la poción.
Inventa tu propia poción a continuación, una lista de los ingredientes y explicar sus poderes.
Leer más: Harry Potter y la piedra filosofal. Capítulo 8.
ESCRITURA MÁGICA DIVERTIDA
Inventa un deporte
A los estudiantes de Hogwarts les encanta apoyar a los equipos de Quidditch de sus casas. ¿Te has preguntado alguna vez cómo sería inventar tu propio deporte o deporte mágico? ¿Cuáles son las reglas? ¿De dónde proceden el juego? ¿Cuántos jugadores hay en el equipo? ¿Qué equipación se necesita para jugar? Usa el siguiente espacio para describir y / o ilustrar tu nuevo deporte.
5 puntos por respuesta correcta
JUEGO DE PALABRAS MÁGICO
Los anagramas y acertijos juegan un gran papel en las aventuras de Harry y sus amigos. ¿Puedes descifrar estos anagramas y trazar una línea para que coincida con las frases de la derecha?
Respuestas: 1.e, 2.f, 3.a, 4.g, 5.h, 6.d, 7.i, 8.c, 9.j, 10.b
CITAS RÁPIDAS
Pon a prueba tu memoria de citas rápidas. ¿Qué personajes de Harry Potter dijeron estas palabras?
Respuestas: 1: Mr Ollivander 2: Harry Potter 3: Hagrid 4: Severus Snape 5: Albus Dumbledore 6: Draco Malfoy 7: Hagrid 8: Lord Voledmort
HARRY POTTER TRIVIAL CHALLENGE
Termina la Harry Potter Book Night con este test.
Prueba grupal
Divide a tus brujas y magos en prácticas en sus cuatro grupos de casas: Gryffindor, Ravenclaw Slytherin y Hufflepuff.
Reparte las hojas de respuestas del concurso y di en voz alta las preguntas, dándoles tiempo para escribir sus respuestas.
Recoge las hojas de cada casa para intercambiarlas entre ellos y corregirlas a la vez que dices las respuestas en voz alta.
Apunta los puntos en la tabla de puntos de la casa. Puedes dibujar esto en una pizarra, cartulina o una hoja grande de papel.
Ronda 1: Gente
Pregunta 1 por 50 puntos
¿Cuál es el apellido de Harry? Potter
Pregunta 2 por 100 puntos
Harry tiene una cicatriz en su frente ¿Qué forma tiene? Forma de rayo
Pregunta 3 por 200 puntos
¿Cuál es el término para la gente no mágica? Muggle
Pregunta 4 por 300 puntos
Ron Weasley tiene cinco hermanos y una hermana. ¿A cuántos puedes nombrar? (50 puntos por cada respuesta correcta) Fred, George, Percy, Charlie, Bill y Ginny.
Pregunta 5 por 400 puntos
Los padres de Hermione no son magos. ¿Qué empleos no mágicos tienen? Dentistas
Ronda 2: Lugares
Pregunta 1 por 50 puntos
¿De qué andén sale el Expreso de Hogwarts? Andén 9 y 3/4
Pregunta 2 por 100 puntos
¿A dónde lleva Hagrid a Harry a comprar los materiales para el colegio? Al callejón Diagon
Pregunta 3 por 200 puntos
¿Cómo se llama el banco mágico que está en el callejón Diagon? Gringotts
Pregunta 4 por 300 puntos
¿En qué dirección viven los Dursleys, los tíos de Harry? Número 4 de Privet Drive
Pregunta 5 por 400 puntos
¿Cuál es el número de la cámara de alta seguridad de la que Hagrid saca un paquete secreto y muy importante? 713
Ronda 3: Profesores
Pregunta 1 por 50 puntos
¿Quién es el director de Hogwarts en Harry Potter y la Piedra Filosofal? Albus Percival Wulfric Brian Dumbledore
Pregunta 2 por 100 puntos
¿Qué asignatura enseña la profesora McGonagall? Transformaciones
Pregunta 3 por 200 puntos
¿Quién es el conserje de Hogwarts? Argus Filch
Bonus de 50 puntos
Y ¿sabes el nombre de su gata? Sra. Norris
Pregunta 4 por 300 puntos
¿Qué asignatura enseña el profesor Quirrell? Defensa contra las artes oscuras
Pregunta 5 por 400 puntos
¿Quién enseña herbología en Hogwarts? La profesora Sprout
Ronda 4: Hechizos
Pregunta 1 por 50 puntos
Para lanzar un hechizo que tienes que decir unas palabras específicas, ¿qué tipo de objeto mágico necesitas para realizarlo? Una varita
Pregunta 2 por 100 puntos
¿Qué pasa cuando Hagrid le lanza un hechizo a Dudley? Le crece un rabo de cerdo
Pregunta 3 por 200 puntos
¿Con qué hechizo puedes abrir puertas? Alohomora
Pregunta 4 por 300 puntos
¿Qué hechizo hace levitar objetos? (Pista: Este hechizo se utiliza en clase de Encantamientos) Wingardium leviosa
Bonus por 50 puntos
¿A qué objeto le lanza Ron el hechizo Wingardium leviosa cuando está en el baño de las chicas? Al bastón del troll.
Pregunta 5 por 400 puntos
¿Qué hechizo se usa para paralizar a alguien? (Pista: Hermione lo usa en Neville) Petrificus totallus
Ronda 5: Quidditch
Pregunta 1 por 50 puntos
¿Qué es el Quidditch? Un deporte mágico
Pregunta 2 por 100 puntos
¿En qué posición juega Harry? Buscador
Pregunta 3 por 200 puntos
En un campo de Quidditch, ¿cuántos postes nde gol hay en total? Seis
Pregunta 4 por 300 puntos
Quién fue la primera persona en descubrir el potencial de Harry como jugador potencial para el equipo de Quidditch de Gryffindor? La profesora Minerva McGonagall
Pregunta 5 por 400 puntos
¿Cuáles son las posiciones que ocupan los jugadores en un equipo de Quidditch? (100 puntos por respuesta correcta) un guardián, dos golpeadores, tres cazadores y un buscador.
Bonus por 50 puntos
Nombra una de las pelotas con las que se juegan al Quidditch. Quaffle, Bludger y Snitch dorada
Ronda 6: Comodín
Pregunta 1 por 50 puntos
¿Qué le regala Hagrid a Harry en el callejón Diagon? Una lechuza a la que Harry llama Hedwig
Pregunta 2 por 100 puntos
¿Qué criatura mágica ataca a Hermione en el baño de las chicas? Un troll de las montañas
Pregunta 3 por 200 puntos
¿Cómo se llama el perro de tres cabezas? Fluffy
Pregunta 4 por 300 puntos
¿Cómo le dijeron los Dursleys a Harry que habían muerto sus padres? En un accidente de coche
Pregunta 5 por 400 puntos
¿Qué nombre le pone Hagrid a su dragón bebé? Norbert
Pregunta de desempate
En Harry Potter y la Piedra Filosofal, quién comenta los partidos de Quidditch en Hogwarts? Lee Jordan
Para terminar la noche, todos los magos y brujas que participaron en esta primera Harry Potter Book Night recibieron un diploma acreditando su asistencia.
Además en el taller de inglés de 6º de Primaria del colegio Virgen de Atocha de la Fundación Educativa Santo Domingo también estamos trabajando la Harry Potter Book Night durante una hora a la semana. Hemos comenzado con la lectura y visionado de la película y poco a poco iremos realizando las actividades que he explicado antes.
