Halloween 2014

Decoración de Halloween de los colegios José Iturzaeta y Virgen de Atocha

También te puede interesar:

Nationalities

Halloween themed reading

Harry Potter Book Night

Nationalities

Afghan /ˈæfgæn/ - Afgano
American /əˈmerɪkən/ - Americano
Argentinian /ˌɑːdʒən'tɪnɪən/ - Argentino
Australian /ɒsˈtreɪlɪən/ - Australiano
Austrian /ˈɒstrɪən/ - Austríaco

Belgian /ˈbeldʒən/ - Belga
Bolivian /bəˈlɪvɪən/ - Boliviano
Brazilian /brəˈzɪlɪən/ - Brasileño
British /ˈbrɪtɪʃ/ - Británico
Bulgarian /bʌlˈgɛərɪən/ - Búlgaro

Canadian /kəˈneɪdɪən/ - Canadiense
Chilean /ˈtʃílɪən) - Chileno
Chinese /ˈtʃaɪnɪ:s/ - Chino
Colombian /kəˈlɒmbɪən/ - Colombiano
Costa Rican /ˈkɒstəˈriːkən/ - Costarricense
Cuban /ˈkjuːbən/ - Cubano
Czech /'tʃek/ - Checo

Danish /ˈdeɪnɪʃ/ - Danés
Dominican /dəˈmɪnɪkən/ - Dominicano
Dutch /dʌtʃ/ - Holandés

Ecuadorean /ɪkua'dɒrɪən/ - Ecuadorean
Egyptian /ɪˈdʒɪpʃən/ - Egipcio
English /ɪnglɪʃ/ - Inglés

Filipino /fɪlɪˈpiːnəʊ/ - Filipino
Finnish /ˈfɪnɪʃ/ - Finlandés
French /frentʃ/ - Francés

German /ˈdʒ3ːmən/ - Alemán
Greek /griːk/ - Griego
Greenlander /ˈgriːnləndər/ - Groenlandés
Guatemalan /ˌgwɑːtɪˈmɑːlən/ - Guatemalteco

Haitian /ˈheɪtɪən/ - Haitiano
Hawaiian /həˈwaɪjən/ - Hawaiano
Honduran /hɒnˈdjuərən/ - Hondureño
Hungarian /hʌŋˈgɛərɪən/ - Húngaro

Icelandic /aɪsˈlændɪk/ - Islandés
Indian /ˈɪndɪən/ - Indio
Indonesian /ˌɪndəʊ'ni:zɪən/ - Indonesio
Iranian /ɪˈreɪnɪən/ - Iraní
Iraqui /ɪˈrəkɪ/ - Iraqui
Irish /ˈaɪərɪʃ/ - Irlandés
Israeli /ɪzˈreɪlɪ/ - Israelí
Italian /ɪˈtælɪən/ - Italiano

Jamaican (dchaméikan) - Jamaicano
Japanese (dchapaníis) - Japonés
korean (korían) - coreano

Lebanese (lebaníis) - Libanés

Malaysian (maléishan) - Malasio
Maltese (moltíis) - Maltés
Mexican (méksikan) - Mejicano
Moroccan (morókan) - Marroquí
Nepalese (nepalíis) - Nepalés
New Zealander (niú síilander) - Neozelandés
Nicaraguan (nikaráguan) - Nicaragüense
Nigerian (naidchírian) - Nigeriano
Norwegian (norwídchan) - Noruego

Pakistani (pakistáni) - Paquistaní
Palestinian (palestínian) - Palestino
Panamanian (panaménian) - Panameño
Paraguayan (paraguáian) - Paraguayo
Peruvian (perúvian) - Peruano
Polish (pólish) - Polaco
Portuguese (porchuguíis) - Portugués
Puerto Rican (puértou ríkan) - Puertorriqueño

Rumanian (ruméinian) - Rumano
Russian (ráshan) - Ruso
Saudi Arabian (sáudi aréibian) - Saudita
Scottish (skótish) - Escocés
Singaporean (singaporéan) - Singaporean
Spanish (spánish) - Español
Swedish (suídish) - Sueco
Swiss (suíis) - Suizo
Syrian (sírian) - Sirio

Tahitian (tahítian) - Tahitiano
Thai (tái) - Tailandés
Tunisian (tuníshan) - Tunecino
Turkish (térkish) - Turco

Ukrainian (iukréinian) - Ucraniano
Uruguayan (iuruguáian) - Uruguayo

Venezuelan (venesuélan) - Venezolano
Vietnamese (vietnamíis) - Vietnamita

Welsh (uélsh) - Galés

Yugoslavian (iúgoslávian) - Yugoslavo

También te puede interesar:

Halloween themed reading

Harry Potter Book Night
Pantomimes

Pedagogical Trends - Corrientes pedagógicas

Consideration of these issues can help to focus on the experiences that would be best for learning from the learner's point of view, rather than just publishing and assessing the information you think they need to know. It can also help you realise how each participant in a course can be a teacher as well as a learner. Your job as a 'teacher' can change from being 'the source of knowledge' to being an influencer and role model of class culture, connecting with students in a personal way that addresses their own learning needs, and moderating discussions and activities in a way that collectively leads students towards the learning goals of the class.

Constructivism

From a constructivist point of view, people actively construct new knowledge as they interact with their environments.

Everything you read, see, hear, feel, and touch is tested against your prior knowledge and if it is viable within your mental world, may form new knowledge you carry with you. Knowledge is strengthened if you can use it successfully in your wider environment. You are not just a memory bank passively absorbing information, nor can knowledge be "transmitted" to you just by reading something or listening to someone.

This is not to say you can't learn anything from reading a web page or watching a lecture, obviously you can, it's just pointing out that there is more interpretation going on than a transfer of information from one brain to another.

Constructionism

Constructionism asserts that learning is particularly effective when constructing something for others to experience. This can be anything from a spoken sentence or an internet posting, to more complex artifacts like a painting, a house or a software package.

For example, you might read this page several times and still forget it by tomorrow - but if you were to try and explain these ideas to someone else in your own words, or produce a slideshow that explained these concepts, then it's very likely you'd have a better understanding that is more integrated into your own ideas. This is why people take notes during lectures (even if they never read the notes again).

Social constructivism

Social constructivism extends constructivism into social settings, wherein groups construct knowledge for one another, collaboratively creating a small culture of shared artifacts with shared meanings. When one is immersed within a culture like this, one is learning all the time about how to be a part of that culture, on many levels.

A very simple example is an object like a cup. The object can be used for many things, but its shape does suggest some "knowledge" about carrying liquids. A more complex example is an online course - not only do the "shapes" of the software tools indicate certain things about the way online courses should work, but the activities and texts produced within the group as a whole will help shape how each person behaves within that group.

Connected and separate

This idea looks deeper into the motivations of individuals within a discussion:

Separate behaviour is when someone tries to remain 'objective' and 'factual', and tends to defend their own ideas using logic to find holes in their opponent's ideas.

Connected behaviour is a more empathic approach that accepts subjectivity, trying to listen and ask questions in an effort to understand the other point of view.

Constructed behaviour is when a person is sensitive to both of these approaches and is able to choose either of them as appropriate to the current situation.

In general, a healthy amount of connected behaviour within a learning community is a very powerful stimulant for learning, not only bringing people closer together but promoting deeper reflection and re-examination of their existing beliefs.

Fuente: MacMillan

Halloween themed reading

¡No queda casi nada para Halloween! Si estáis buscando libros con esta temática para seguir practicando vuestro reading, os dejo una lista que ha facilitado la editorial Oxford para Primaria y Secundaria.

Zombie Attack! A1: 4,90€

Kidnap! A1: 4,90€

V is for Vampire A2-B1: 5,60€

Dracula A2-B1: 3,90€

The Canterville Ghost A2-B1: 3,90€

Frankenstein B1: 4,30€ 

Fuente: Oxford University Press

También te puede interesar:

X aniversario de Idhún

Harry Potter Book Night
Pantomimes

X aniversario de Idhún II

Ayer por la tarde pude asistir al IV Encuentro idhunita por el X aniversario de La Resistencia, la primera parte de la trilogía Memorias de Idhún escrita por Laura Gallego, con más de 750.000 ejemplares vendidos, y traducida a 14 idiomas (en inglés aún no está).

Esta simpática escritora de 37 años imaginó el mundo de Idhún cuando tenía 14 años, y años más tarde se atrevió a mostrar su manuscrito a los editores. En octubre de 2003 Laura se reunió con SM y surgió el tema de una nueva saga de fantasía. Un año más tarde, el 14 de octubre de 2004, salió a la luz la primera parte de Memorias de Idhún I: La Resistencia.

En la historia aparecen tres jóvenes, Jack, Victoria y Kirtash, quienes están predestinados a cambiar el destino de Idhún para siempre. En 2009, se lanzó a la venta el primer cómic de Memorias de Idhún. Los lanzamientos de cada nuevo tomo son dos veces al año, una en primavera y otra en otoño.

Ayer Laura presentó la Enciclopedia de Idhún, con la que todos los idhunitas se convertirán en idhunólogos. En la Enciclopedia de Idhún están recopilados todos los datos de la trilogía.

Además pudimos disfrutar del documental de Memorias de Idhún.

El evento estuvo presentado por el actor maño Aure Sánchez, licenciado en derecho y conocido por sus papeles en Al salir de clase, Hospital Central, Los novios Búlgaros o Yo soy Bea. Ayer le pudimos ver caracterizado de Jack (o Yandrak en su forma de dragón). Su primera aparición en el escenario fue en la escena de la casa de Silkeborg (Dinamarca) cuando Jack encuentra muertos a sus padres, antes de ser rescatado por Shail y Alsan, uniéndose de este modo a la Resistencia.

Fuente: RTVE min 59:50 YouTube y YouTube
< Anterior: X aniversario de Idhún

También te puede interesar:

X aniversario de Idhún

Harry Potter Book Night

LXXVII Aniversario del Hobbit

X aniversario de Idhún

Hoy se cumplen 10 años desde que ese libro blanco y negro con brillos plateados llegó a las librerías españolas. Por el X Aniversario de la trilogía Memorias de Idhún, su creadora, Laura Gallego, ha publicado hoy la Encicopedia de Idhún, un proyecto en el que ha estado varios años trabajando y que supone un retorno por la puerta grande al mundo de los tres soles y las tres lunas. Porque la leyenda sigue viva… y porque Idhún es un mundo al que todos sus fans deseábamos regresar.

Muchos de sus seguidores nos daremos cita esta tarde en el IV Encuentro Idhunita en los cines Callao (Madrid).

Que los Seis os guíen y protejan, que los tres soles alumbren vuestro camino y las tres lunas os inspiren bellos sueños.

Siguiente: X aniversario de Idhún II >

También te puede interesar:

Harry Potter Book Night

LXXVII Aniversario del Hobbit

Evento Memorias de Idhún

Harry Potter Book Night

La editorial británica Bloomsbury anunció este fin de semana la creación de su primera "Harry Potter Book Night", o noche literaria de Harry Potter, que se llevará a cabo el el 5 de febrero de 2015. Esta nueva Harry Potter Book Night suena muy parecida a las fiestas de lanzamiento que los fans realizaban cada vez que salía un nuevo libro de Harry Potter. Este emocionante evento ofrece a los fans la oportunidad de compartir las maravillosas e inolvidables historias de J.K. Rowling y, lo más importante, es una manera de introducir a la nueva generación de lectores a la  incomparable magia de Harry Potter.

Bloomsbury Children’s Books quiere que los eventos sean organizados por escuelas, tiendas de libros, bibliotecas y grupos comunitarios, por lo que les invita a albergar esa tarde el evento de la celebración de Harry Potter Book Night. La editorial está creando un Kit completo de Harry Potter Book Night que ofrece todo lo necesario para planificar y organizar una velada inolvidable.

El kit incluye plantillas para las invitaciones, un cartel del evento, juegos, actividades y concursos, así como las ideas para vestirnos y decorar el lugar. Libreros, bibliotecarios y maestros nos podemos registrar para recibir el kit. Las inscripciones se cerrarán el viernes 28 de noviembre.

El formulario de registro para ser anfitrión de la Harry Potter Book Night parece indicar que se pueden realizar en cualquier parte del mundo, pero Bloomsbury le pondrá mas atención a Londres y a sitios claves de la geografía británica, donde se realizarán eventos públicos, competiciones para las escuelas británicas, golosinas y muchas otras sorpresas.

Bloomsbury revelará fechas y detalles de los eventos mas adelante.

Fuente: Bloomsbury Children’s Books

Harry Potter Book Night II >

También te puede interesar:

LXXVII Aniversario del Hobbit

Evento Memorias de Idhún

Vuelta al cole: Harry Potter III

Pantomimes

En Reino Unido los niños acuden entre diciembre y febrero a espectáculos tradicionales llamados pantomimes /ˈpæntəmaɪm/ o panto (informal), espectáculos tradicionales cómicos basados en cuentos de hadas conocidos. 

Se desarrolló en Inglaterra y se realiza generalmente durante la temporada de Navidad y Año Nuevo.

Incluye canciones, comedia, baile, y actores que cambian de género. Entre los personajes hay una señora extravagante, interpretada por un hombre: la pantomime dame. 

Es una forma participativa de teatro, en el que se espera que los niños de la audiencia ayuden a cantar algunas de las canciones y que griten frases para ayudar a los personasjes, por ejemplo, cuando el héroe ignora que su enemigo se encuentra detrás de él, los niños gritan. He's behind you!

Fuente: Wikipedia y RTÉ.ie

También te puede interesar

Wearing a Kilt

Our Tribe in English - First lesson

Taller de inglés #1: Conversations

Wearing a Kilt

¿Qué es un kilt? Es una falda que visten algunos hombres en Escocia, es la prenda más típica. Se utiliza prácticamente sólo para las grandes ocasiones como bodas, convenciones o eventos deportivos, pero también en el día a día.

Es una falda plisada de cuadros confeccionadas con hasta 8 metros de tela, cuyos colores varían para diferenciar tradicionalmente a las diferentes familias o clanes provenientes de la región de las Highlands.

También te puede interesar

Our Tribe in English - First lesson

Taller de inglés #1: Conversations

Song: Hello, Hello - The Beatles

Our Tribe in English - First lesson

Os dejo los recursos con los que hemos trabajado el viernes en la primera sesión de The Tribe in English.

Good Evening Song.pdf by Elena Reina

Moods.pdf by Elena Reina

What day is it today.pdf by Elena Reina

Weather.pdf by Elena Reina

Numbers.pdf by Elena Reina

Shapes.pdf by Elena Reina

Frases para casa: 

(Haz click sobre la frase que quieres oír)

- Put your troussers on: Ponte los pantalones

Record and upload voice >>

- There you have your socks: Ahí tienes los calcetines

Audio recording and upload >>

- Please, tie your shoes: Por favor, abróchate los zapatos

Record and upload voice >>

- Brush your teeth: Lávate los dientes

Audio recording >>

- Come on! Dinner's ready: ¡Vamos! La cena está lista

Record audio or upload mp3 >>

- Let's go to school: Vámonos al colegio

Audio recording and upload >>

- Hurry up, it's late: Date prisa, es tarde

Audio and voice recording >>

- What would you like for breakfast?: ¿Qué quieres para desayunar?

Record and upload voice >>

- Have you finished studying?: ¿Has terminado de estudiar?

Record music with Vocaroo >>

- Do you have homework today?: ¿Tienes deberes hoy?

Record music and voice >>

También te puede interesar

Taller de inglés #1: Conversations

Song: Hello, Hello - The Beatles

What's a packed lunch?

Musical de Batman

Si no tenéis planes para el sábado por la tarde, os dejo una idea muy divertida y barata: podéis asistir al musical de Batman organizado por la Asociación Whatever.

Una parodia musical sobre la vida de este famoso superhéroe. La obra tendrá lugar en el centro cultural Pablo Iglesias, calle Cáceres 18 (Alcobendas, metro Marques de la Valdavia, Renfe Alcobendas-S.S.Reyes, Bus 157 desde Plaza Castilla). Las entradas cuestan dos euros y se podrán comprar desde una hora antes en taquilla. La apertura de puertas será a las 18:15.

SINOPSIS

Gotham pasa por una crisis:
En el bando de los buenos Batman se dará cuenta de lo dura que es su vida; llena de tristeza, oscuridad, y soledad.
En el bando de los malos, el famoso Joker muere y todos los villanos se encuentran perdidos y desamparados.
Afortunadamente, los dos bandos encontraran a una persona que les ayude a conseguir sus objetivos, lo que pone en inminente peligro de nuevo a Gotham que se ve atacada por los Villanos.

Batman deberá hacer la elección más dura de su vida…

Pero, afortunadamente, esta vez, no estará solo.

Taller de inglés #1: Conversations

Situation 1

o Hello, my name is David. What’s your name?
o Rosy.
o Where are you from Rosy?
o I am from New Delhi. Where are you from?
o I am from Toronto.
o Are you a Canadian?
o Yes, I am.
o Are you an Indian?
o Yes, I am.

Situation 2

o Hello!
o Hi!
o My name is Kabir. What’s your name?
o My name is Jackie.
o What are you studying?
o B.E.
o Where are you from?
o I am from Mumbai and you?
o I am from Bangalore.

Situation 3

o Hello, Lucky. How are you?
o Fine, thanks. How are you?
o I’m fine, thank you.
o Where are you going?
o I am going for lunch.
o Ok! Carry on.
o Bye bye, Rohan. Have a nice day!
o Thanks.

Situation 4

o Excuse me. Can you tell me the time, please?
o Yes, of course. It’s five o’clock.
o Thank you.
o No problem.

Situation 5

o What time is it?
o Three.
o Thanks.

Fuente: Youtube

También te puede interesar

Song: Hello, Hello - The Beatles

What's a packed lunch?

What's rugby?

Song: Hello, Hello - The Beatles

You say .........., I say ……….
You say ………… but I say go, go, go.

Oh no
You say ……………. and I say …………
Hello, hello
I don't know ………… you say goodbye
I say hello, hello, hello
I don't ………… why you say goodbye
I say hello.

I say high, you say …………
You say why and I say I don't know.

Oh no
You say ……………. and I say …………
Hello, hello
I don't know ………… you say goodbye
I say hello, hello, hello
I don't know ………… you say goodbye
I say hello.

Do you say goodbye …………….? Oh no.

You ………….. goodbye and
I say hello, hello, hello
I don't ………… why you say goodbye
I say hello.

Hello, hello

I don't know why you say goodbye
I say hello.

You say ………., I say ……….
You say ………… but I say go, go, go oh no.

You say ………………..and
 I say hello, hello, hello
I don't know ………… you say goodbye
I say hello.

Hello, hello

……. don't know why ……. say goodbye
I say hello (2).

También te puede interesar

What's a packed lunch?

What's rugby?

British flowers

What's a packed lunch?

En Reino Unido, los colegios abren sus puertas a las 8.50 am, siendo la hora de entrada de 9.00 a 9.10 am. El horario lectivo de los colegio es de 9.15 am a 15.00 pm, todos los días de lunes a viernes. A las 12.00 pm es la hora del almuerzo y van todos a la cafetería o canteen /kænˈtiːn/ a comer, o se llevan una fiambrera con comida o packed lunch /pækt lʌntʃ/.

En Norte América se le llama sack lunch or bag lunch, y bagging en Lancashire, Merseyside y Yorkshire en Reino Unido.

Fuente: English is fun (11-12 años)

También te puede interesar

What's rugby?

British flowers

6th Grade Primary - In the garden II